Det är aldrig eleven som äger problemet, det är alltid praktiken. Vi kan inte se eleven som bärare av sina svårigheter, vi behöver kritiskt granska vårt eget arbetssätt för att hitta kreativa sätt att möta elevernas uppvisade svårigheter. 

(Sverla, 2023, s.6) 

Att vara resurs i anpassad skola är en krävande och utmanande roll med stort ansvar och inflytanden i våra elevers skolvardag.

Upplever ni att det är utmanande att erbjuda kompetenshöjande insatser hos yrkesgruppen elevassistenter/resurser i anpassad skola? Med min tidigare erfarenhet som skolledare i anpassad skola så vet jag att det är svårt att få tid och möjlighet att fortbilda resurserna och särskilt att finna en utbildning som är riktad specifikt till personal inom anpassad skola.

Nu har JL KUNSKAPA och Sverla Consulting AB lanserat en processutbildning som utförs digitalt när det passar just er verksamhet med riktad innehåll till yrkesgruppen.

Det här är ett tillfälle att kunna anpassa en fortbildning när tiden finns i er verksamhet och samtidigt ge all personal samma fortbildning för att skapa en förankring och fördjupning som vi kan bära med oss för att kunna lyfta lärandet till nya nivåer i den egna verksamheten.

Den anpassade grundskolan, när elevsynen lyfter lärandet

Hur ger vi alla chansen att nå sin fulla potential? En bok om hur elevsyn, förväntningar och prestation bygger självförtroende och lust att lära mer i den anpassade grundskolan .

Hur kan vi utmana elever i den anpassade grundskolan så att de ständigt når nya kunskapsnivåer?

Denice Sverla sätter i den här boken fokus på lärandet i den anpassade grundskolan. Vad är det vi konkret behöver förändra för att erbjuda skolformens elever en utbildning där lärandet står i fokus och där växande och utveckling är en självklar möjlighet?

Med utgångspunkt från både teori och praktik delar Denice Sverla med sig av olika sätt att tänka och arbeta för att skapa ett både utmanande och meningsfullt lärande. Hon betonar vikten av att växa genom prestation där man känner sig delaktig och betydelsefull. Och att vi även i den här skolformen erbjuder ett värdeskapande lärande som förbereder eleven för en föränderlig framtid.

HÖGSTA BETYG "BRILJANT"

Den anpassade grundskolan består av fyra väl utvecklade kapitel där Sverla inleder med att resonera kring de kategoriska respektive relationella specialpedagogiska perspektiven och deras relevans för pedagogiska metoder och inställningen till eleven. Här kommer författaren in på den proximala utvecklingszonen och på vikten av att bygga förtroendefulla relationer i skolan. Boken ger en kort historisk tillbakablick över den anpassade skolan och synen på människor med IF-diagnoser, för att sedan ge förslag på organisations- och professionsutveckling inom kollegiet samt ge flertalet pedagogiska exempel. Diskussioner kring exempelvis elevbemötande och elevsyn relaterat till kravställning, kring didaktiska metoder och bedömning, kring de professionella rollerna på en skola och framgångsfaktorer för lärandeprocesser, är alla relevanta oavsett skolform.

Elin Forsgren, lektör BTJ- häftet nr 16

Denice Sverla finns tillgänglig som konsult för er skola/kommun/skolkoncern och kan vara er behjälplig att höja kvalitet i era anpassade skolor.

Vi ger er verktygen för att utmana och utveckla era verksamheter till nya nivåer. 

Behöver ni utveckla något av följande områden:
•Er skola eller kommun/skolkoncerns övergripande systematiska kvalitetsarbete med anpassning mot anpassad skola?

• Vill få en verksamhet med ökad kvalité och samtidigt nå budget i balans? Genom att utmana elevsynen och utveckla vår syn på eleverna kan vi just åstadkomma både ökad måluppfyllelse, ökad trivsel, öka motivationen till lärande och samtidigt förbättra vår ekonomi.

• Är ni intresserade av skapa ett lärande med en tydlig mottagare och få eleverna motiverade till förbättrad kunskapsprogression? Vill ni ha stöd och hjälp med att implementera värdeskapande arbete i anpassad skola?

Denice kan vara er verksamhet behjälplig för att utveckla ert arbete gällande elever eller barn i behov av särskilt stöd. 

Sverla Consulting erbjuder processutbildningar, inspirationsföreläsning och handledning med Denice Sverla. Vi skräddarsyr ett upplägg för just er verksamhet.

Efter mötet med Sverla Consulting AB vill vi att deltagarna har fått med sig detta: 

Insikt i att min yrkesroll och praktik är avgörande för hur jag ger elever möjlighet till utveckling. Det handlar om hur jag ser på eleven i svårighet snarare än med svårigheter. Efter en föreläsning har deltagarna fått nya perspektiv på hur man kan praktisera efter höga förväntningar på elever i behov av särskilt stöd. Att tänka kring hinder, problem och utmaningar ersätt med att tänka kring förmågor och möjligheter. Deltagarna får även med sig konkreta redskap på hur vi kan utforma en undervisning förankrad i ett fördjupat ämneskunnande och hur vi kan skapa en undervisningspraktik som är meningsfull och motiverande. 

Målgrupper

Förskola

Anpassad grundskola 

Anpassad gymnasieskola
Lärvux

Särskilda undervisningsgrupper

Nämndemän

Utbildningsförvaltningar

Grundskola med integrerade elever

Grundskola